Tuesday, 21st April - SCIENCE

Tuesday, 21st April 

Electricity and Magnetism I

Here you have the full lesson: 

Please, read and look up the new words in the dictionary and highlight from ELECTRICITY and MAGNETISM to 3. Why do we need electric circuits? (all included)




And here you'll see the same content in a presentation (following pages to Part 1): read and listen, look up the new words in your dictionary.




Choose how to study the lesson, from the usual notes or the presentation, it's up to you! 

Also, go to Science in this blog and find new videos and a self-assesstment questionnaire about the video.

21/4/2020 LENGUA (TEXTOS- INTRODUCCIÓN AL CÓMIC)

¡EFECTIVAMENTE EQUIPAZO, EMPEZAMOS A TRABAJAR CON EL CÓMIC! 

Y como cada vez que empezamos a trabajar con un texto... ¡vamos a leer uno!

- ¿Cuándo hay que hacer esta tarea? HOY,  martes día 21 de abril.

- ¿Cómo lo entrego? Envía un email a tu profe de Lengua con el asunto Cómic 21/4 antes de las 8 de la tarde de hoy.

En el email debéis incluir: 
1. La foto de los apuntes subrayados o la foto del esquema o resumen
2. Las respuestas a las preguntas de la parte (copia en el mismo mail las preguntas y contéstalas)



Por favor, mandad todo en el mismo mail, acordaros que los profes recibimos muchos como estos al día ;)

Hoy la tarea tiene 3 partes. No te olvides de hacer ninguna:


PARTE 1- Lectura de un cómic

Aquí tienes el cómic que tienes que leer y disfrutar...

CÓMIC PARA LEER ONLINE

(No es necesario que lo imprimas, son bastantes hojas)

PARTE 2- Trabajo con los apuntes

- Si TIENES impresora- Imprímelos y subraya lo más importante.

- Si NO TIENES impresora- Hazte un esquema o un resumen de los apuntes (son cortitos, no te agobies)

PARTE 3- Análisis del cómic

Los apuntes nos hablan de estos elementos del cómic. Pon ejemplos de cada elemento relacionándolo con el cómic que has leído en la Parte 1. Os dejamos unas preguntas debajo de cada elemento para ayudaros un poco:
Estas son las preguntas a las que debéis de contestar en el email:

- Idea

¿Cuál es la idea principal del cómic?

- Viñeta

¿Cuántas viñetas tiene el cómic?

- Bocadillo

¿Cuántos tipos de bocadillos encuentras en el cómic? Haz una lista.

- Onomatopeyas

Escribe 4 onomatopeyas que encuentres en el texto.

- Letra

¿Hay diferentes tipos de letras?

- Cartela

Solo hay una viñeta con cartela. ¿Qué pone en esa cartela?

¡A POR ELLO, ES IMPORTANTE CONOCER BIEN LAS CARACTERÍSTICAS DE UN TEXTO PARA PODER CREAR UNO!

Martes, 21 de abril - EMOCIONES

Hola de nuevo, chic@s: 

¿Cómo ha ido esta Semana Santa diferente?

Esta semana seguimos trabajando los conflictos, y para ello os traigo

la lectura de un cuento que tod@s conocemos, Caperucita Roja, pero

desde el punto de vista del lobo.

Leed el cuento y después contestad a las preguntas en un documento
de Drive aparte y me lo compartís.

Recordad, nombre del documento: Emociones 3_Nombre_ Clase.

Ejemplo: Emociones 3_Diego Rodriguez_6ºB

Mi correo: diego.rodriguez@gaudem.es

Fecha de entrega máxima: La actividad tienes que hacerla hoy.

Hora máxima de entrega: 20.00h.

Un abrazo.

Monday, 20th April 2020 - ENGLISH

Monday, 20th April 2020

Adverbs and Modals review

This time I'm sharing a video of myself here, gathering your questions in our previous chat.

a) HERE YOU HAVE A PRESENTATION WITH AUDIO (OFF VOICE):

 

b) OR ELSE, YOU CAN OPEN THE PRESENTATION BELOW
AND HAVE THE VIDEO NEXT TO IT, IN 2 DIFFERENT WINDOWS.

<<<<<<<<<< ACTIVITIES >>>>>>>>>>>>

Find links to activities to practice the Modals below. 

They go in order of difficulty, so that Activity 1 is Easy, Activity 2 is a bit harder and so on. 

Once you complete them, please share your score with me, naming Activity 1, 2 or 3 and the score (e.g.:7/15, or 7 out of 15, depending on the number of right answers you got)

• Activity 1. SCHOOL LIFE MODALS here (15 questions)

• Activity 2. M009 Modal Verbs Gap-fill exercise  (14 questions)

• Activity 3. Focus Modal Verbs Practice here
• Activity 4. Find the adverbs in this text. Write them down on your notebook.

• CHALLENGE. Advanced level! (voluntary). Do this worksheet on line and send your answers via email. 

Lunes, 20 de abril - REGLA DE 3

¡Buenos días!


Vamos a seguir aprendiendo sobre la REGLA DE 3.

A continuación , realiza los problemas del archivo PDF adjunto en esta entrada.

- ¿Cuándo hay que hacer esta tarea? HOY,  lunes día 20 de abril.

- ¿Cómo lo entrego? Envía un email a tu profe de matemáticas con la fotografía de los problemas. Revisa la entrada de cómo hacer correctamente las fotografías para que no tengas que volver a repetirlas después de enviarlas. Se ordenado/a y limpio/a para que los problemas se vean bien.

- ¿Hasta cuándo tengo para entregarlo? Hoy, lunes 20 de abril hasta las 20.00h

Lunes, 20 de abril - CUESTIONARIO LA EDAD CONTEMPORÁNEA 2

¡Buenos días sextitos y sextitas!

Hoy nos toca seguir repasando Sociales, y en concreto La Edad Contemporánea.

Aquí tenéis otro cuestionario para que os vayáis haciendo especialistas en esta etapa de la Historia, que es la que más cerca nos pilla.

¡Cuidado con las faltas de ortografía! Y los acentos también son falta de ortografía. Aunque es un cuestionario y hay que escribir poco, también tenemos en cuenta las faltas de ortografía.

¿Cuándo hay que hacer y enviar el cuestionario? Hoy, lunes 20 de abril, antes de las 20:00.

Antes de empezar a hacerlo, aseguraros que estáis en vuestra cuenta de correo y no en la de alguno de vuestros hermanos/as, padres, madres,...

¡Feliz lunes!

DISFRUTAMOS CON LA LSE

Durante estos días estamos viendo que hay muchas iniciativas interesantes y divertidas de personas que se graban vídeos cantando, haciendo deporte... y que después lo comparten en la red. Hemos encontrado este vídeo de un chico que nos cuenta una historia en la que hace varios personajes, entre ellos hace de Coronavirus. Nos ha parecido alucinante y hemos querido compartirlo con vosotros para que podáis disfrutar de lo maravillosa que es la LSE.

¡A DISFRUTAR!

English Speaking Fri. 17th April

Hi Kids!

I hope you’re all doing well and had time to relax and disconnect over the Easter break.

This week and next, I would like you to record a video talking about your plans for when the coronavirus has passed and we can slowly get back to normality. I want you to think about all those things you can’t do right now due to the situation we are in.

In my case, some of the things I'm most looking forward to are; 

• To be able to go to the park with my children. 
• To be able to go to the shops without having to worry.
• To be able to see family and friends in person and not via video call.
• To be able to watch my favourite sports on the tele again!

You should use expressions such as ‘I can’t wait to……’ or ‘I’m looking forward to…..’ and your video should last approximately 1 minute. Please send me your videos by 17:00 on Friday 24th at the latest.

There is a link to a video at the bottom where I explain in a bit more detail.

I look forward to receiving your work.

Have a good week.

Paul 

https://youtu.be/OWuHimbbTBw 

Viernes, 17 de abril - OPERACIONES CON DECIMALES

¡Buenos días a todos y todas!

- Tarea: Hoy nos toca repasar las operaciones con decimales.Por si hay algun@ que tiene un poco olvidado como se hacían las divisiones con decimales, os dejamos un vídeo para que podáis recordarlo. 

¡ÁNIMO! a por ello.

- Fecha de entrega: viernes 17/04/2020. Debéis mandar un correo a vuestros profes de Mates con:

- los resultados.

- cuanto tiempo he tardado en hacer las operaciones.

- donde he fallado.

17/4/2020 CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN.

¡Hola chicos y chicas!

Como todos los viernes, aquí tenéis el cuestionario para que evaluéis el trabajo que habéis hecho esta semana y sepáis lo que os falta por hacer. 

¿Cuándo hay que hacer esta tarea? Hoy, viernes día 17 de abril.

16/4/2020 MÚSICA

¡Ya tenéis aquí el trabajo de Música de esta semana! 

Id practicando ;)

Thursday, 16th April - SCIENCE

Thursday, 16th April - SCIENCE

Electricity and Magnetism

Do the activities in the last pages 3, 4 and 5 of this document. 


You can do them: 

      a) in your notebook, 

      or b) in a Google Document.

Keep all your work in your Drive folder and share it with me. 

Deadline: Monday, 20th April

Jueves, 16 de abril - LENGUA (COMPRENSIÓN)

¡Buenos días!

Hoy trabajamos COMPRENSIÓN. ¿Qué tenemos que hacer?

1. Ver el vídeo con las pautas que tenéis que seguir.

2. Leer los apuntes del Libro de lo Importante, os los dejamos aquí también.

3. A continuación, realizar las actividades del archivo PDF adjunto en esta entrada.

¿Cuándo hay que hacer esta tarea? HOY,  jueves día 16 de abril.

¿Cómo lo entrego?  El día que te toque Meet de la semana que viene lo corregiremos, pero debes hacerlo hoy para que no se te acumule el trabajo.

NO HACE FALTA COPIAR EL TEXTO (EVIDENTEMENTE) PERO SÍ LAS PREGUNTAS CON TODAS LAS POSIBLES RESPUESTAS ;)

1. Vídeo:

2. Apuntes:

3. Actividad: